「淺談語言發展」

 本篇介紹➊ 造成語言發展遲緩原因➋語言發展歷程➌基本判斷是否語言發展遲緩的守則❹家長可以這樣做

造成語言遲緩的原因

主要可分為聽力障礙、智能障礙、腦部功能不良、刺激不足、不明原因等等。

但在臨床遇到蠻多是外在環境因素，例如在家時，孩子只要一個眼神或動作，大人立刻滿足他所有需求，導致孩子缺乏練習用語言表達的機會。

尤其現在3C產品當道，若長時間大量讓孩子接觸使用，當然是個不利於語言發展的情況。

語言發展歷程

孩子出生後拿到的寶寶手冊，裡面會有每個階段的發展對照，不知媽媽/爸爸們有沒有仔細看過。或是每次寶寶打預防針也會有發展檢核表需要填。

基本上語言分做✡︎表達✡︎理解，兩個部分。

以下就每個年齡階段，相對應發展出的語言能力做介紹。

0-6個月

表達： 發出咿咿呀呀聲音。 發出哭聲。 發出笑聲。

理解： 聽到聲音會有反應。 會看著說話者的臉。 能轉向聲源。

6-12個月

表達： 牙牙學語，發出有變化的聲音。 使用簡單手勢或動作，例如：拍拍手（好棒）或 揮手（掰掰）、點頭（謝謝）。 用聲音回應別人。 模仿一些語音。 發出「爸爸、媽媽」的聲音。

理解： 對自己名字有反應。 聽懂生活中簡單字詞，例如：鞋鞋、嘴嘴、ㄋㄟˉㄋㄟ。 可指認常見物品。

12-18個月

表達： 主動發起語言溝通。 叫出家人稱謂，例如：爸爸、媽媽。 會說熟悉物品的名稱，例如：門、鞋、貓貓。 會說常用的動詞，例如：要、拿、喝、吃。

理解： 可指認五官、身體部位。 知道更多物品名稱。 遵從簡單指令，例如：拍拍手、給我。

18-24個月

表達： 會說掰掰。 組合單字，例如：喝水水。 詞彙量增加，可說出物品名稱。 會回答「好不好、有沒有、要不要」的問句。

理解： 可指認圖片。 物品功能。 理解較複雜的問句，例如：拿牙刷給媽媽、球在哪裡。 理解「什麼」的問句。

24-30個月

表達： 會說自己的名字。 用兩個詞組合句子，例如：爸爸洗澡、姊姊吃飯。 會用代名詞「我」。 會用「這、那」。

理解： 理解「誰」的問句。 理解方位「上、下、裡面、外面」。 理解更長的語句，例如：拿衛生紙把桌子擦擦、去房間拿你的枕頭給媽媽。

30-36個月

表達： 會問問句，「什麼、誰、哪裡」。 表達的句子更完整。

理解： 理解一個和全部。 可從兩張圖中挑出「不是」。 理解中間。 開始分辨相反詞。 理解所有格和數量的問句。 會聽故事。

36-48個月

表達： 會用完整的句子。 會用「因為、但是、如果」。 會用否定句。 會簡單地看圖說故事。 會問「什麼時候」。

理解： 理解時間副詞。 能指認物品細節。 數量的配對。 辨認顏色。

基本判斷是否語言發展遲緩的守則

當然每個孩子有自己的發展歷程與速度，但大方向，若出現以下狀況就儘早尋求早療介入。

1歲時，沒有很多或完全沒有聲音出現、對聲音沒反應、沒有牙牙學語期。

2歲時，聽不懂簡單指令、叫他沒反應、沒有意義詞彙出現、對外在事物沒反應、很少模仿動作或口語。

3歲時，沒有簡單句子出現、不會指認日常生活常用的物品或圖片、指令無法理解或理解錯誤。

此外，當語言發展遲緩與構音障礙同時出現時，會優先處理語言發展的部份。

家長可以這麼做

對孩子合理的期待、仔細傾聽孩子給的訊息、提供語句示範、讓孩子練習傾聽、講故事或播放故事給孩子聽、不吝讚美，和最重要的⋯創造讓孩子溝通的動機和機會。