和ASD（Autistic Spectrum Disorder）孩子的互動

 「語用」的重要

語用=語言的使用。

也就是在不同情境下，我們需要去調整不同的說話方式、內容。攏統的來說有點像是所謂的「見人說人話、見鬼說鬼話」。

而語用這部分在自閉、亞斯也是常見的弱點。

當然隨著年紀增長，這塊能力也會提升，但大部分都是需要經過刻意練習的，來達到社會化。

我很喜歡跟小小的類自閉（Autistic Spectrum Disorder，ASD）孩子們上課。

小小年紀時，能力還沒起來時，

總是眼神不行語句表達不行互動不行

理解不行⋯⋯

但只要建立起默契，我知道他（她）個性、他（她）知道我底線，就是一個完美的組合了

因為他們天生的對於「規律」就是會很遵守，哈。

上課時，

當我發現ASD孩子的問題解決能力不行時，我最喜歡的是給他們各種不同的情境、不同的問題、不同的回應，來看看他們如何做反應跟解決問題。

例如：孩子想要拿走桌上某一塊拼圖時，在他動作前，我會給予狀況，例如，手壓住卡片或是把卡片偷偷藏起來，這時孩子會愣住或是硬要拿卡片，甚至會生氣⋯等各種不同的錯誤回應。

接著我就或直接給予正確的回答示範，

例如：「卡片不見了，請幫我找」，或是「你的手壓住卡片了，請借過」之類的語句。

等他們說出目標練習的句子後，立刻得到解決。能力稍微好一點的孩子，下次再發生同樣事件時，他們就能主動用正確的方式去和你做表達、溝通。進而減少不當的情緒反應出來。

另外一個部分，就是他們也會有「類化困難」或是「過度類化」的情況。

例如有位家長和我分享，當爸媽擋住電視時，會主動說「借過」（因之前有帶過練習）。而某一天孩子遇到地上擺了東西過不去時，說了「借過」，因為在他們心裡，借過=把擋住的東西移開。但「借過」一詞在這個場合並不適用。他應該說的是：「把東西拿開」（當然可以再修飾成更有禮貌的語句：請問可以幫我把東西拿開嗎）。

而這時身為最熟悉孩子的爸媽，一聽到就知道孩子想表答的意思，因此就主動去幫孩子處理掉障礙。但其實當下他並沒有學到真正的語句表達。

因此，絕對絕對記得，示範正確的說法，並請他們跟著說一次，才給予幫忙。

重點整理：

1.給予不同情境、不同狀況題

2.示範正確的口語回應

3.請孩子跟著說一次

4.再給予正向回饋

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英語零基礎？不擔心

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類寰宇教材，Talk👄Sing🎵Play🪄🇬🇧🇺🇸

跟著諼姊橙弟實驗的腳步走，打造基礎聽說能力。

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#下單即贈 「外出篇」實用小卡，隨時隨地都可使用。

✏️推薦原因：諼姊橙弟主要語言一直都是中文為主， 學校也是公幼、公小。

諼姊小時候，因緣際會加入。

#中文家庭雙語小孩 最早期的共學「#小幼幼英語1.0 」，每週1種主題6-8句情境句子；後來約3年多後，橙弟也加入update 的「#語感營 2.0」。

❤️快來看2歲小小小橙弟實際使用情境英語影片：

選衣服-穿衣服篇

吃早餐篇

💖更多同系列影片這裡看👉 https://reurl.cc/dmzvL2

✏️可以看到都是以家庭生活下去建立，利用每天重複性高、生活實用，每週累積的句子疊加起來，拼湊完整的情境語言。

例如：洗澡、吃飯、玩玩具、刷牙、上廁所、睡覺⋯⋯，各種情境下，說出教材中提供的句子，每天重複的和孩子互動，建立語感。

🚀現在最新版本3.0《🎵 Talk, Sing, Play!親子情境英語說唱玩》就是將諼姊第一代、橙弟第二代，完整的規劃，搭配手機App操作，隨時隨地都能使用！

像我這種手機中毒者，就覺得超方便🤣

忘記講什麼、想播放課程中歌曲，就可以『隨時隨地開啟app』來使用 ，實用性很高！

手機在手，希望無窮😍

2年前開始籌備諼姊上小學事宜，當時常聽到「雙語小學」，當時也盲目追求這樣的學校。直到去年諼姊上小一，剛好學校也進入雙語實驗的階段。

一年下來，雙語小學真的不是我想像中的美好🤣

而是鰻爸說的『所謂雙語小學不過是融入式（課程中加入），而非沈浸式（浸泡在英語中）的學習。』

要浸泡在語言環境中，就像是全美幼兒園，一天至少6-8小時的時間。但是學校費用又是一大考量（現實面）。

孩子一半時間在學校，剩下的就是回到家庭了。

所以從家庭下去著手製造雙語環境，是除了全美學校以外的另一個辦法！

好好使用正確的工具當作輔助，一切都事半功倍💪

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以下是《情境英語說、唱、玩》App的特點：

❤️利用耳熟能響的歌曲

（大家應該立刻想到Super Simple Songs或者是Coco Melon）。

❤️專業又甜美Alisa老師（美國賓州大學英語教學碩士）&專業外師發音錄製。

❤️解任務般的依照步驟進行，清楚明瞭。

❤️隨時隨地家長都可以拿起來練習。

我和橙弟一起使用情境英語ＡＰＰ的影片：

姊姊一起加入說、唱、玩行列

注意⚠️此App主要是給「家長」使用，讓家長知道如何手把手帶著孩子進行。

並非丟著讓孩子自己使用。

當然也可以家長和孩子一起學習～

若孩子建立起語感，裡面有一些英語闖關小遊戲，也都可以和孩子一起玩！💕

只要你有心，一定可以跟我一樣！教出好語感的雙語小孩！

這是我們最近出門使用的情境英語外出篇影片：

《🎵 Talk, Sing, Play!親子情境英語說唱玩》

ＡＰＰ內容簡單介紹：

每週課程表

課程表中的6項學習任務

第一項：每週的情境句型（共8句）

第二項：針對句子中較需注意的發音教學

第三項：情境句錄音練習

第四項：和Alisa老師一起說、唱、玩

以及一些本週課程相關的小遊戲

第五項：Youtube中相關歌曲連結

第六項：確認是否完成以上五項練習

開團資訊！！

開團時間： 9/18～9/25 ，共8天

下單連結：https://bilingualkid.life/product/tsp1/

開團方案：

1、 語言治療師寵粉折扣碼 bonnie520

購課即享有400元折扣碼

本課程購買後一經開通，即無法退貨退款，特此提醒。

2、 購課就送

【實用親子情境英語-外出篇】乙份 （不含卡套）

（價值315元，團購結束後統一寄送）

3、 加碼抽獎活動

 ❤中文家庭雙語小孩品牌-情境貼立牌乙個，共三名！

 ❤《Big Steps幼兒生活自理認知操作書》乙套，共一名！

預計於10/2(一)公佈抽獎名單。

以下為【課程相關】

4、 課程試覽

課程購買前，我們均提供一堂課程「預覽版」（免費預覽試上），

前往iOS或Android應用程式商店下載、安裝。

搜尋：【中文家庭雙語小孩】品牌app，

註冊後即可立即觀賞該堂完整課程內容。

5、付款方式

信用卡：一次付清

實體ATM：系統將提供專屬虛擬匯款帳號，

可用網路銀行或ATM櫃員機均可完成付款（無需回報後五碼）。

6、 課程開通時間（工程師後台作業）

 下單購買12小時內會收到一封通知信，請根據信中的步驟完成課程開通。

7、 課程使用期限：2年

自課程開通後，2年內無限次數觀看與使用。

8、 上課地點＆使用裝置數量

本課程在【中文家庭雙語小孩】品牌app內進行學習，每張課程訂單可支援二個裝置同時使用（手機或平板均可），爸媽可以一同學習。

9、 其他問題與客服聯繫

請點選常見問題連結 https://reurl.cc/a49pVZ

若有進一步問題，歡迎聯繫app內客服，有專人提供協助｜https://linktr.ee/bilingualkid

諼姊自編的英文故事

（紀錄​）

2023.02寒假進入倒數2週，這兩週諼姊參加了ALV國際美國村美語實習工廠的整天課程。

iEnglish （小i）英語訓練器（閱讀、口說）

諼姐英文能力大耀進的秘密武器：

理特尚👑小王子（時間順序）教學技巧分享

之前說過「順序」在生活中很重要，

可以養成孩子有條理的依序完成該做的事、讓生活有規律。

理特尚👑小王子（數量遊戲）教學技巧分享

 數量教材再一發。連假好寒冷，繼續在家使用教材。

橙弟幼幼數學學習篇，利用理特尚-小王子「數量遊戲」來繼續練習數量。

橙弟目前（2y4m）已能穩定數量3以內的點數&量。

理特尚👑小王子（來認識我）教學技巧分享

 幼幼版的連連看+身體部位命名。

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地板拼圖讓孩子探索身體的部位，運用連連看的方式，透過線條的連結來做拼圖的配對。