許多人會問,孩子還不會仿說、不願意仿說,該怎麼辦?
因每個孩子家庭環境、個性不一樣,都是需要去嘗試以及調整,看哪種方法最適合、最能抓到孩子的點引導孩子。
下列是我自己常用的方法:
創造需要溝通的環境:
將孩子喜歡的玩具或食物,放在無法直接取得的地方,例如有鎖扣的透明盒子裡、或是較高不易取得的地方。
當孩子想要那些東西時,就必須過來找大人幫忙,使用肢體或語言的溝通。
一指神功
在孩子發展出仿說之前,用手「指」,以及看著我們指的方向,是很重要的一個發展(當然一開使不可能看很遠的物品,練習時可由近->遠)。這表示孩子和大人有共同的注意力。
當孩子指東西時可以故意拿另外一種,問他是不是這個,讓他以「搖頭、揮手」,甚至口語「不、不要」表示。反之,大人拿到孩子要的物品時時則以「點頭」表示要或謝謝、「拜託手勢」,或口語「要」。
練習肢體動作模仿,進而到口型模仿。
摸摸頭、點點頭、搖搖頭、拍拍手、拍拍腿、踩踩腳⋯。(理解不同動詞以及身體部位)
照鏡子一起玩嘴巴動作(有聲音沒聲音皆可)
張開大嘴ㄚˉㄚˉㄚ
刷牙ㄧˉㄧˉㄧˉ
吹泡泡ㄨˉㄨˉㄨˉ
咂嘴(上下嘴唇網內吸,發出啵啵聲)
伸舌頭(往前、往上、往下、往左、往右)
彈舌頭(舌頭在嘴裡彈、發出噠噠聲)
從狀聲詞帶入聲音模仿。
交通工具系列:
火車:ㄑㄧˉㄑㄧㄤˉㄑㄧˉㄑㄧㄤ
飛機:咻咻咻
車子喇叭:逼逼、叭叭
動物叫聲系列:
牛:哞哞
貓:喵喵
狗:汪汪
鳥:啾啾
鴨子:呱呱
提升遊戲能力:
孩子從遊戲中來學習是最有用的,玩具買來不是丟著讓孩子自己去操作,而是需要大人的陪伴、互動。例如:男孩愛的車子,可陪玩過山洞、開過橋、遇到紅綠燈時要停還是可以開過去⋯等。而女孩的辦家家酒遊戲,也是很好發揮教學的題材。
持續練習語言的認知理解。
擴展更多詞彙:
例如,平常已知車子(車車),再把車子種類繼
續延伸,例如:警察車、水泥車、賽車⋯。
延伸至功能性詞:
已經知道日常生活中常見用品、物品名稱,湯
匙、蘋果、車子⋯等,可延伸至物品功能:可以
刷牙的、可以吃的、可以畫畫的⋯。
提昇多指令理解:
可利用上述詞彙來練習,像是原本3或4選1,變
成3或4選2(物品數量越多,難度越高),例
如:(從一堆玩具車子裡)拿消防車跟警察車。
也可從日常生活的2步驟指令練習,例如,先拿
衣服再拿杯子。
遊戲中練習更多問句理解(5大wh問句):
what(什麼)、who(誰)、which(哪一
個)、where(哪裡)、why(為什麼)。
若某天孩子真的開始類似仿說出現,記得千萬別
糾正發音。
就像橙弟一開始叫「姊姊」,都是發「嘰嘰」,我就把他當作是在說姊姊,給他回饋「對!姊姊,好棒噢!」然後瘋狂拍拍手。
最近聲音越來越多樣化,姊姊可以叫的越來越標準了。
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額外再分享臉書社團「語言治療宅SLP Nerds」
的5、4、3個原則。
5個互動步驟:
調整姿勢
減少環境干擾
一次做一件事
細心觀察
輪到你才說
4個溝通原則:
避免下指令
用描述取代問題
用示範取代干涉
接著孩子說
3個引導方式:
只加一點點
從環境中製造機會
引導式語言
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複習之前文章:
語言發展part 1
每個年齡階段以及相對應的發展
語言發展part2
語言發展遲緩&家長可以怎麼做
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